Wat heb ik geleerd?

SWOT:
Het begon allemaal bij het maken van een SWOT! Mijn sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen formuleren was toch moeilijker dan gedacht. Doorheen de lessen (zowel Wereldoriëntatie als andere lessen) heb ik mijn SWOT aangevuld, ook mijn stage heeft hierbij geholpen. Nu heb ik een goed beeld van mezelf als persoon en als leerkracht.


Educatief aanbod:
Wat is hierbij belangrijk? Speels, leerrijk en enorm gevarieerd!
Kinderen moeten zelf ontdekken, actief! In 'De Nachtegaal' kunnen ze dit doen, zowel binnen als buiten.
Het is goed dat kinderen vele activiteiten kunnen uitvoeren en op deze manier informatie te weten komen! Kinderen leren door te doen!
Ik heb geleerd dat een educatief aanbod zoeken toch moeilijker is dan gedacht, je moet over vele dingen nadenken! Zoeken naar een perfect aanbod voor kinderen is zeker mogelijk, met het nodige opzoekingswerk.


Evalueren:
Ik heb geleerd dat het enorm belangrijk is een goede balans te vinden tussen ervoor zorgen dat iedereen mee is tijdens de les en ondertussen er ook voor zorgen dat niemand zich verveelt, dit is niet altijd even gemakkelijk!
DAAROM: altijd evalueren (voor, tijdens, na). Als leerkracht pas bij een toets zien dat er iemand niet mee is, is het te laat. Je moet leerlingen ondersteunen en helpen wanneer het niet meer gaat, en dit doe je best tijdens de les.

Zorg ook voor gevarieerde werkvormen! Laat leerlingen ook in groep werken, op deze manier leren ze van elkaar (zowel inhoud als sociale vaardigheden).


EDO:
Het is ook belangrijk kinderen kennis bij te brengen rond duurzame ontwikkeling. Het gaat over het leren denken en werken aan een leefbare wereld, nu en in de toekomst, voor onszelf en voor anderen, hier en elders op de planeet.
Kinderen moeten zich hiervan bewust worden, van de gevolgen van hun handelen.
Als er rond dit onderwerp in de actualiteit iets verschenen is, wees da flexibel en speel erop in!




Bestaansdimensies:
Tijdens een les Wereldoriëntatie is het belangrijk om verschillende bestaansdimensies aan bod te laten komen. Ik hield hier vroeger niet zoveel rekening mee, maar nu probeer ik hier zeker aan te denken.
-> leerlingeninitiatief: laat kinderen af en toe mee de onderwerpen beslissen.
We hebben tijdens onze lessen Wereldoriëntatie vooral gewerkt rond mens en techniek. Kinderen houden van experimenteren, ze willen actief aan de slag en zelf ontdekken! Als je goed nadenkt besef je dat techniek overal te vinden is, hier dacht ik vroeger zeker niet aan.


Techniekhoek:
Tijdens het maken van onze techniekhoek heb ik enorm veel dingen geleerd. Het belangrijkste is dat je hier lang over moet nadenken, omdat je ook hier rekening moet houden met de verschillende bestaansdimensies. De hoek moet ook activiteit voor de leerlingen bevatten en moet de leerlingen aanspreken (zowel inhoud als vormgeving moet goed zitten).
Je moet ook verder denken dan het 'gewone', rond een niet-vanzelfsprekend thema (het toilet) kan je enorm veel vinden en doen. In het begin is dit vreemd, maar achteraf gezien hebben we veel geleerd door rond dit thema te werken.




Ik heb enorm veel geleerd tijdens de lessen wereldoriëntatie. Dankzij deze lessen zal ik tijdens mijn stages en jaren als leerkracht zeker alles breder bekijken en niet bij het vanzelfsprekende blijven. Door dit zelf de ervaren en zelf vaardigheden opgedaan te hebben is dit nog duidelijker!